В статье рассказывается о том, как одиннадцатилетняя девочка в Ржевской гимназии в 1913 году научилась расшифровывать ноты на медальоне и как это связано с воспитанием духовной потребности и культурного соответствия. Вопросы, которые возникают в статье, касаются образования и генофонда, а также того, как нужно научить мальчика, чтобы он мог завоевать сердце такой девочки.